Plano anual de actividades
Pré-Escolar
Ver plano actual de actividades da creche
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DATA |
TEMA |
OBJECTIVOS |
ACTIVIDADES |
RECURSOS |
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Setembro |
Integração / adaptação das Crianças | - Promover a integração / (re) adaptação das crianças na instituição;- Promover a colaboração entre a escola e a família;- Progredir nas habilidades de integração, comunicação e participação;- Desenvolver atitudes de auto-estima e auto-confiança, bem como o respeito pelos outros;
- Aquisição de hábitos (cooperação, arrumação, organização, autonomia e responsabilidade); - Criar laços afectivos entre crianças / crianças e crianças / adultos, de modo a que se possam estabelecer regras para que o grupo funcione de modo organizado; |
- Propor jogos e actividades em pequenos grupos de modo a que se estabeleçam amizades- Manipular e experimentar gradualmente os materiais existentes na sala- Dar liberdade de escolha observando as suas atitudes e comportamentos de modo a que a orientação do adulto seja adequada- Conhecimento e encadeamento das rotinas desde a chegada até à saída
- Sensibilização e acompanhamento na fase de arrumação, limpeza e conservação do material dos espaços físicos - Brincadeiras ao ar livre - Canções simples com mímica, histórias, lengalengas, … |
- Materiais existentes na sala- Material de desgaste- Comunidade escolar- Família
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| Reunião de Pais(28/09) | - Sensibilizar para a importância da interacção entre a escola – família;- Elucidar a família das actividades a desenvolver ao longo do ano;- Dar a conhecer o Projecto de Sala e o Plano Anual de Actividades;
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- Assuntos referentes à sala e ao projecto- Actividades extra-curriculares (inscrições e informações) | - Equipa educativa- Família- Espaço sala- Meios Audiovisuais | |
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Outubro
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Trabalho de Projecto “Tudo parte de um livro” O Livro Vai-Vem | - Promover o alargamento da imaginação e criatividade da criança, com a cooperação da família;- Favorecer a verbalização de ideias como forma de organização e expressão do pensamento;- Sensibilizar a família para a importância do livro no desenvolvimento da criança;- Fomentar a relação entre escola/família; | - Construção de um livro de histórias pelas crianças e famílias da Instituição | - Intervenientes educativos- Família- Cadernos |
| A Desfolhada | - Valorizar as tradições;- Promover a interacção entre as crianças da instituição;- Proporcionar o contacto da criança com o exterior;- Promover o contacto inter-geracional. | - Visita a um campo de milho- Desfolhada com a 3ª Idade (Lar)- Jogo do milho rei- Canções e danças | - Utensílios necessários para a desfolhada- Comunidade Escolar | |
| Halloween (31/10) | - Fomentar a inter-relação entre crianças e adultos de diferentes salas;- Promover a relação entre escola e família;- Dar a conhecer e valorizar as tradições internacionais;- Desmistificar os medos infantis;
- Aliviar as suas ansiedades e medos; |
- Decoração da Instituição- Exposição de chapéus de bruxa elaborados por pais e crianças- Baile das Bruxas- Culinária | - Material de expressão plástica- Fantasias alusivas ao tema- Ingredientes para a confecção- Comunidade Escolar | |
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Novembro |
Feira do Outono (2 a 4/11) | - Angariar fundos para a Instituição;- Fomentar as relações entre a escola e a família;- Reviver tradições; | - Confecção de iguarias alusivas à época- Feira de Outono- Venda à comunidade | - Ingredientes para a confecção- Comunidade Escolar |
| Festa de Aniversário dos 30 Anos CISR(11/11) | - Dar visibilidade à instituição;- Promover um momento de convívio entre pais, parceiros e comunidade em geral;- Dar a conhecer em primeira mão da mascote da instituição;- Homenagear pessoas que marcaram a história da instituição; | - Festa de aniversário na Instituição | - Direcção- Intervenientes educativos- Família- Comunidade
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| Magusto (11/11) | - Reviver a tradição do S. Martinho de uma forma lúdica;- Promover a preservação das tradições populares;- Favorecer a expressão, através da representação, música e dança;- Fomentar o valor da partilha através da lenda;
- Proporcionar momentos de convívio e confraternização; |
- Decoração da Instituição- Recriação da fogueira de S. Martinho- Magusto | - Material de desperdício e de desgaste- Comunidade Escolar | |
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Dezembro |
Natal (17/12) | - Reviver tradições;- Identificar o Natal com festa de fraternidade e incentivar o espírito de amizade e solidariedade;- Promover a interacção escola / família;- Incentivar a participação das famílias no processo educativo e estabelecer relações de efectiva colaboração com a comunidade; | - Festa de Natal- Vinda do Pai Natal- Consoada- Decoração da Instituição
- Recolha de bens alimentares / materiais para distribuição por instituições e/ou famílias carenciadas - Confecção da prenda de Natal |
- Material de desperdício- Material de desgaste- Intervenientes educativos- Família |
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Janeiro |
Dia de Reis (05/01 e 06/01) | - Relembrar tradições;- Vivenciar o Dia de Reis;- Promover a relação escola/ comunidade;- Favorecer a compreensão da lenda dos Reis Magos;
- Fomentar o contacto e a relação entre todas as crianças da instituição; |
- Cantar as Janeiras- Construção de coroas dos reis- Dramatização da história dos Reis Magos | - Material de desperdício- Material de desgaste- Intervenientes educativos- Comunidade |
| Trabalho de Projecto “Tudo parte de um livro”Visita à Biblioteca | - Estimular o gosto pela leitura e pelo livro;- Proporcionar o contacto da criança com a organização / catalogação dos livros numa biblioteca; | - Visita à Biblioteca de O. Azeméis | - Transporte- Comunidade- Intervenientes educativos | |
| Trabalho de Projecto “Tudo parte de um livro” Construção de um livro de grandes dimensões | - Envolver as crianças em projectos comuns;- Apurar nas crianças a imaginação, criatividade e o sentido estético;- Facultar à criança um papel activo na construção de um novo objecto de exploração;- Sensibilizar para o aproveitamento/ reutilização de diversos materiais;
- Proporcionar à criança e à família uma experiencia diferente relacionada com o livro e as histórias;
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- Construção de um livro sensorial de grandes dimensões | - Comunidade- Intervenientes educativos- Tecidos- Materiais de desgaste
- Materiais de desperdício |
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| Trabalho de Projecto “Tudo parte de um livro”Inquéritos à família sobre os hábitos de leitura | - Sensibilizar a família para a importância do livro no desenvolvimento da criança;- Favorecer o conhecimento dos hábitos de leitura da população escolar do CISR;- Estimular o gosto pela leitura;- Promover a interacção entre a escola e a família;
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- Realização de inquéritos às famílias sobre os hábitos de leitura | - Família- Equipa educativa | |
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Fevereiro |
Carnaval (13 a 17/2) | - Reviver tradições;- Desmistificar os medos infantis;- Aliviar as suas ansiedades e medos;- Promover o convívio, a amizade e a alegria entre a comunidade; | - Baile de Carnaval- Elaboração de máscaras- Desfile de Carnaval- Decoração da Instituição | - Material de desperdício- Material de desgaste- Intervenientes educativos |
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Março |
Feira do Livro | - Promover o gosto pelo livro e pela leitura;- Favorecer a relação escola / comunidade;- Fomentar o aproximar dos livros com as crianças, famílias e comunidade;
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- Organização de uma Feira do Livro | - Livros- Editoras- Intervenientes educativos- Comunidade |
| Dia do Pai (19/03) | - Valorizar os laços familiares;- Descobrir a importância dos vários elementos da família;- Incentivar a criança a ter um maior conhecimento do pai; | - Construção da prenda do Dia do Pai- Ateliers de brincar entre pais e filhos- Realização de um lanche convívio | - Família- Material de desgaste e de desperdício- Intervenientes educativos | |
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Abril |
Páscoa (2 a 6/04) | - Fomentar o gosto pela cultura e tradições da Páscoa;- Proporcionar o conhecimento do significado religioso da festa da Páscoa;- Incentivar o dinamismo lúdico e o jogo do faz-de-conta; | - Decoração da Instituição- Caça aos ovos | - Material de desgaste- Material de desperdício- Intervenientes educativos |
| Trabalho de Projecto “Tudo parte de um livro”Visita de um Contador de histórias (15/04) | - Proporcionar à criança e à família uma experiencia diferente relacionada com o livro e as histórias;- Estimular o gosto pela leitura e pela escrita;- Promover a interacção entre escola e família;- Desenvolver a imaginação, atenção e a acuidade auditiva; | - Contos à volta da fogueira (Visita de um contador de histórias à noite) | - Intervenientes educativos- Contador de histórias- Família | |
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Maio |
Dia da Mãe (4/05) | - Valorizar os laços familiares;- Descobrir a importância dos vários elementos da família;- Incentivar a criança a um maior conhecimento da mãe; | - Elaboração de uma prenda para a mãe- Desfile surpresa | - Material de desgaste- Material de desperdício- Intervenientes educativos- Família |
| Piquenique da Família(19/05) | - Identificar os membros directos da família;- Fomentar a consciência de pertença a um grupo humano característico;- Compreender os diferentes graus de parentesco;- Promover a relação e o convívio entre escola/Família; | - Piquenique- Karaoke | - Equipa educativa- Família | |
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Junho |
Semana / Dia Mundial da Criança(01/06)
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- Proporcionar à criança momentos de convívio, alegria e prazer;- Promover a auto-estima e a valorização pessoal;- Favorecer o convívio entre as crianças das diversas respostas sociais; | - Almoço no exterior- Insufláveis- Piscina- Lanche convívio
- Participação nas actividades promovidas pela Câmara Municipal |
- Material de desperdício- Material de desgaste- Transporte- Intervenientes educativos |
| Reunião de Pais | - Sensibilizar para a importância da aproximação de todos os intervenientes educativos;- Facilitar a avaliação do ano lectivo e do desenvolvimento das crianças;- Dar a conhecer as informações adicionais (praia, material, etc.); | - Reunião de Pais | - Equipa educativa- Família- Espaço sala- Meios Audiovisuais | |
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Julho |
Praia | - Sensibilizar as crianças para os cuidados a ter com o sol;- Sensibilizar as crianças para as regras a adoptar na praia;- Promover o contacto com a natureza: areia, mar…. | - Ida à praia | - Material para a praia- Intervenientes educativos- Transporte |
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